新中国的成立，神山文化又迎来了一次新的繁荣机遇。扫盲班的建立，让许多“睁眼瞎”认得了自己的名字，甚至会写信、记账。1953年前后，神山上下庄分别成立了一所完全小学，让众多农家子弟有了上学的地方。当时的师资也颇为壮观，许多教师都是鼎鼎大名的文人，如贾殿俊、贾俊彦、刘培仁、李廷玉、赵钰等，学问了得。但随之而来的一个又一个运动，让读书人人心惶惶。“破四旧”让村里的文昌阁、洪福寺以及旧官道旁的“德教碑”等相继被毁，许多图书成为“封资修”货色，被列入“禁书”。所幸贾氏祠堂因一直被管理区、大队、保健站等公家单位占用，逃脱了被毁的命运。

        1965年，村里上下庄曾分别办过农业中学（初中性质，兼学农业和财会等知识），似乎学校教育又上了一个档次。但不久就寿终正寝。农中期间，还发生了这样一件尴尬事。为了勤工俭学，农中的师生到一五二处打工挣了一些钱。为了奖励师生，按贡献大小设立了三等奖。一二等奖是什么，由于年代久远，村民们记不起来了，但三等奖记得清清楚楚——是一本《毛泽东选集》。毛主席，红太阳，大救星，多么伟大，怎么会落为三等奖呢？有人上纲上线，抓住不放，就有人跟着倒霉。

        1966年，一场更大的运动像酝酿已久的暴风雨以锐不可挡之势袭来。瞬时，神山七里长街变成了大字报的海洋。学校停课闹革命，一些学生像没头的苍蝇，到处乱窜。一些好学的学生，只能靠抄大字报获取可怜的知识。“马尾巴的功能”和数理化知识，被当成“白专”遭到无情批判。

        “文革”中，神山二大队派性斗争尤其激烈，“红卫兵”和“一二九战斗兵团”两派争斗，学校也跟着遭殃，许多老师被迫“站队”。1969年底，上级派邸田玉老师来到神山二村学校，尽管他一腔热情，但由于消极抵制派性斗争，竟导致两边出难题，空有雄心壮志，却无法正常开展教学工作。后来，学校又被支左的部队占领，学生只能放假休学。再后来，学校被迫转移到神山贾氏祠堂。到1970年底，学校总算安定，但教室没有生火取暖的煤炭，教师没有办公用品，文化环境十分恶劣。

        文革是一场灾难，几乎所有中国人未能幸免。即便如此，由于神山村悠久的文化传统，村民尊师重教的风气没有被狂风暴雨泯灭，一些村民一直暗暗支持着学校工作。老师们也不忘初心，依然在如此恶劣的条件下坚守本分，爱岗敬业。特别是邸田玉校长，面对逆境，没有气馁，他在村民支持下，发动学生勤工俭学，靠给铁路维护路基、栽树，打工挣钱，购买下生火的铁炉、煤炭，让学生有了一个温暖的教室；买下笔墨纸砚，让教师们有了备课的文具；买下一台在当时颇为珍贵的黑白电视机，让学生看到了外面的世界；还买下了五六十个腰鼓，为学生文娱活动添了乐趣。为了提高教学质量，邸校长大胆启用人才，甚至不惜冒着风险，留用被其他学校开除的“问题老师”，学校教学工作在高压形势下艰难进行。学生在家长和老师双重督促下，以学习好为荣。“张铁生”“黄帅”之流，在学生中少有市场。

        说到这一段，邸田玉老师感慨万千。他说，虽然当时的大环境十分不利于教学工作，但有神山人民的支持，让他干得很有底气。有这样一件小事，一直让邸老师不能忘怀。一次，一个公社干部让自己的女儿拿着一道数学题请教老师们，邸老师很快就解决了这道难题。这个干部非常惊奇，因为这道题难倒了全公社的许多能人。这个干部就是神山村贾家人，在他的号召下，神山二大队14个小队，每队给学校送来一车菜，菜多的院子里都放不下。大队还专门为学校配备了专职伙夫，为教师做饭。要知道，那可是文革年代，老师是“臭老九”。

        我曾经采访过“文革”时期的“两派”领头人。他们对当年的行为痛心疾首。他们说，当时，作为一名有志青年，一心想着“大批促大干，大干促大变”，改天换地，把家乡建设好。但翻来覆去的政治运动，让热血青年不知该“左”该“右”。谁都怕落下不听毛主席话的名，每个人都在积极地跟风走。没想到，青年人的热情成为极左路线的牺牲品。

        我也采访过不少其他村民，说起那段历史，他们说，不能怪年轻人。尽管当时“武斗”盛行，但神山二大队的两派，始终采取“文斗”的方式，没有发生流血事件。说到底，神山人书生气十足，只愿以理服人。

        邸老师回忆起“文革”中一次开会的情景：“两派”首领轮流发言，一个从中央讲到省市，又从省市讲到大队，有纲有目，路线分明；一个从群众讲到党员，又从党员讲到领导，头头是道，有理有据。直讲得省市乡三级工作队领导频频点头，莫衷一是。这从另一个侧面，是否也证明了神山“文化村”并不是徒有虚名？

        文革的喧嚣，在悼念毛泽东的哀乐声中逐渐低沉。时间转眼到了1977年。这一年，发生了一件惊天动地的大事——中央恢复了高考制度。犹如春风吹拂大地，神山这块热土，从此充满了旺盛的生机，到处山花烂漫。神山二村学校经与大队协商，很快确立了适合实际的学校发展新思路：逐步缩小九年制规模，重点搞好小学和初中教育，集中力量，培养合格的初中生。

        “打铁先要自身硬”。为了培养合格的学生，首先必须培养合格的教师。一向不擅“敢斗能受”（指积极参与大批判，敢于斗争；自觉带领学生学大寨，不怕吃苦）的邸老师，终于可以理直气壮地抓自己擅长的教学工作了，他夜以继日，抓紧时间培训教师，从字、词、句和比例、百分数、有理数等基础知识抓起，使教师的学识水平在短时间内有了很大提高。

        我至今记得老师们当时上课的情景，他们边教边学，学中求进求精。教学能力差，就拼时间，抢着占自习时间辅导学生，生怕拉了学校的后腿。而那时候也根本没有补课费一说。

        1978年中考，神山二村取得了前所未有的好成绩。教师们为了庆贺，自费组织聚餐欢庆。但没有想到的是，因为请客没有请一名非贾姓干部，竟然被该干部无限上纲上线。他的行为让村民非常气愤，因为他走出校门并不久，就敢这样无理指责自己曾经的老师。有贾姓老人说，这要放在过去，如果他是贾家人，早被逐出家谱了，幸好他不是贾家人！

        高考制度的恢复，不仅拯救了一大批应届毕业生，也让“老三届”和往届一些毕业生得到了实惠。由于神山二校历年来重视教学和教师队伍建设，等到高考制度恢复，首先受益的就是这些教师。

        1977年开考第一年，民办教师贾元敖就考上临汾师范大学。以后逐年又有贾玉山、贾耀中等民办教师考走。这些教师原来都是学校的骨干。

        为了解决这些人走后留下的空缺，邸老师四处招贤纳士。得知张秉才老师语文专业功底扎实，就多次亲自出面，买上水果，登门拜访。由于张老师的“加盟”，神山二校如虎添翼，教学水平水涨船高，中考成绩连年丰收。

        至今张老师说起神山，说起邸老师，都会一往情深。他说，家乡神山对自己有哺育之恩，邸老师对自己有知遇之恩。此后不久，邸老师离开了神山，但神山的父老乡亲一直都把他当亲人看待。有一年五月二十，邸老师来神山过会，热情的乡亲你过来拉着他的一只手，他过来拉着他的一只手，恋恋不舍，不知有多少知心话儿要说。而他的众多神山学生，逢年过节总忘不了给他温馨的问候。

        说起神山二村学校的风光，还有一个人不能不提，他就是神山人陈文广。但我在采访他时，他连说几声“不值一提”。他把功劳归功于张秉才、贾巨才等其他老师，归功于村委。

        陈文广是1982年开始担任神山二校校长的，先干了6年，期间走了2年，后来又返回干了6年。刚开始，学校还是旧平房，条件很差。尤其是学生住房，外村十几个学生挤在不足20平方米的西房里，还要自带干粮。即使如此，由于神山二校卓越的教学成绩，许多外村学生慕名而来，甚至还有崞阳、上阳武、楼板寨等较远的学生。因此，他落下一个“挖学生”的名声。其实，对于外村学生，陈校长一向严格控制，没有转学证，根本不收。

        当时，神山二校的中考成绩排名全乡第一，全市第二，略差南坡中学，名声在外。能取得这样的成绩，当然和全体老师的辛苦分不开，但也不能低估陈校长的作用。

        陈校长脾性耿直，作风严谨，敢于碰硬，无论是教学，还是管理，还是奖金分配，始终做到公私分明，公平公正。他严于律己，以身作则，不管是上课，还是带领学生跑操，他都亲力亲为，走在前面，为人表率。他身为校长，却始终没有离开讲台；面对学校资金结余，不懂得中饱私囊、贪占一分。由于他的这种强硬作风，难免得罪一些人。为此，六年后，陈校长转到神山四村，想换个环境。谁知，他走后2年，连换两任校长，却始终遏制不住教学质量严重下降的严重局面。村委负责人贾明才和联校长贾反生只好再次将他从四村“请回”二村。

                                                                                                                           （图片由作者提供）

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        佳茗玉树，本名贾文栋，国家工作人员，业余喜欢写作。《大墙之内话健康》由山西科技出版社出版，另有文章散见报纸杂刊。